Die Achtung vor dem Leben wird im täglichen Staunen über die Wunder der Natur auf ganz natürliche Weise erworben. In der Natur ist täglich spürbar, dass nichts bleibt wie es ist, dass Entstehen, Wachsen und Vergehen natürliche Prozesse sind und dass jeder Tag etwas Besonderes ist. Dadurch wird die Wertschätzung für die Natur gefördert und das Umweltbewusstsein gestärkt.

Der Freiraum und die Vielfältigkeit der Isarauen bieten zahlreiche Erkundungsmöglichkeiten aber auch Herausforderungen. Wenn die Kinder diese meistern, erfahren sie sich als kompetent und selbstständig. Größere Aufgaben sind hingegen manchmal nur gemeinsam zu schaffen und stärken die Gruppe und den Zusammenhalt.

Am Spiel eines Kindes können wir verstehen lernen, wie es die Welt sieht und auslegt – was es gerne wäre, was ihm wichtig ist, welche Probleme es quälen. Im Spiel drückt es aus, was es kaum in Worte kleiden könnte. Kein Kind spielt zum bloßen Zeitvertreib, wenn es das selbst auch glaubt – genau wie die Erwachsenen, die es beobachten. Selbst wenn es teilweise spielt, um die Langeweile zu vertreiben, ist doch das Spiel, das es sich aussucht, von inneren Prozessen, Wünschen, Problemen und Ängsten motiviert. Was im Kopf des Kindes vor sich geht, bestimmt das, was es spielt. Das Spiel ist seine Geheimsprache, die wir auch dann respektieren müssen, wenn wir sie nicht verstehen.

Die Isarauen bieten vielseitige interessante und natürliche Reize. Die Kinder spüren die unterschiedlichen Witterungen auf der Haut, ertasten schleimige Schnecken, piksende Nadeln, raue Baumrinden und matschen nach Lust und Laune. Sie lauschen dem Rauschen der Blätter, dem Plätschern des Wassers und dem Gesang der Vögel. Beim Balancieren über Baumstämme und beim Laufen auf unebenen Untergründen, wie den Isarkieseln, schulen sie den Gleichgewichtssinn. Sie nehmen den Duft einer Blume oder von Sonne gewärmtem Holz wahr und beobachten das Spiel von Licht und Schatten.

Diese Eindrücke und die natürliche Umgebung ermöglichen es den Kindern, echte Erfahrungen aus erster Hand zu machen. Auf spielerische Weise erwerben sie so vielschichtiges Wissen und erfahren sich selbst als wichtigen und wirksamen Teil ihrer Umwelt. Die Kinder erleben sich in der Natur als Entdecker und Forscher, als aktiver Teil eines großen Ganzen.

Wir verzichten weitgehend auf Spielzeug, um den Kindern den notwendigen Freiraum zu lassen, aus natürlichen Spielmaterialien kreativ ihre eigenen Spiele zu entwickeln. Ein Stock kann ein Feuerwehrschlauch, eine Puppe oder ein Telefon sein. Naturmaterialien fordern die Fantasie heraus, unterstützen alle erdenklichen Rollenspiele und sind wandelbar, je nach Bedürfnis und Verfassung der Kinder. Um nicht vorgefertigtes Spielzeug ins Spiel zu integrieren, müssen sich die Kinder austauschen und einigen. Dies fördert die Sprache und die sozialen Kompetenzen. Die Isarauen verändern sich stetig im Jahreslauf und bieten eine Vielzahl von Schätzen, welche bewegt, gestaltet und gesammelt werden können. Hilfsmittel, die dabei sinnvoll sind, wie zum Beispiel Lupen, Werkzeug oder Seile, stellen wir den Kindern zur Verfügung.
Bücher zum Ansehen und Vorlesen, sowie Bastelmaterial sind im Bauwagen ausreichend und jederzeit vorhanden.